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Tarea 9: EL PROYECTO DE DIRECCIÓN

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  "El día en que me preocupe mi futuro como líder, dejaré de estar preparado para dirigir" Nelson Mandela El proyecto se ha realizado conforme a los apartados que determina el RD 894/2014, de 17 de octubre, por el que se desarrollan las características del curso de formación sobre el desarrollo de la función directiva, así como la ORDEN EDU/248/2023, de 23 de febrero, por la que se convoca concurso de méritos para la selección y nombramiento, en 2023, de directores de centros públicos de enseñanzas no universitarias dependientes de la Consejería de Educación. El presente proyecto incluye los siguientes apartados: Introducción . Análisis diagnóstico del centro docente.  Áreas de mejora. Objetivos del proyecto.     Planes de actuación y su temporalización. Recursos y organización del centro para el logro de los objetivos.        Seguimiento y evaluación del proyecto: indicadores de logro...

Tarea 8: Formulario Evaluación Interna

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  La tarea 8 del curso "Desarrollo de la función directiva" consiste en la creación de un cuestionario breve para conocer la valoración del profesorado sobre la organización de los espacios del centro.  Se evaluará si existen espacios que favorezcan la colaboración del profesorado y el desarrollo de proyectos conjuntos. También se evaluará si los espacios disponibles para el alumnado son accesibles para el desarrollo de proyectos interdisciplinares. https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=7iKSZuXVOUWYfqMBWrbfMRQn9pLHggpBiIAUw5nzzwJUQlE3WEtMRk02MjY4VVg0SzdOUVlLOFJUTC4u El código QR del cuestionario es el siguiente:

Tarea 7: Plan de mejora

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  Un plan de mejora  se puede definir como la planificación mediante la cual un centro  articula un proceso que le permita reforzar aquellos aspectos considerados positivos y modificar o eliminar aquellos que se juzgan negativos resultantes de su proceso de autoevaluación previo. Planes de mejora_MelinaRellánBarreiro.pdf

Tarea 6. Plan de Formación en Centros.

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Los Planes de Formación de Centro (PFC) constituyen un compromiso colectivo del profesorado destinado a integrar la formación permanente con la práctica profesional con la finalidad de mejorar la calidad de la educación y el éxito educativo del alumnado, a la vez que se promueve la investigación y la innovación sobre los problemas que le plantean la práctica y la innovación permanente en el contexto del centro educativo. El PFC que se muestra a continuación está diseñado para llevarlo a cabo en dos cursos académicos, 2022-2023 y 2023-2024. ANEXO I y II Plan de Formación_MelinaRellánBarreiro.pdf

Tarea 5: Infografía

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  Todos sabemos que ser líder no es fácil, aunque, como todo, se puede aprender. a continuación presento unos aspectos clave para convertirse en un verdadero líder. La herramienta usada para realizar esta tarea ha sido Canva.  Infografía Melina Rellán Barreiro.pdf

Tarea 4: DAFO

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  Esta tarea consiste en reflexionar sobre las características de nuestro centro y cumplimentar una tabla con las Debilidades, Fortalezas, Amenazas y Oportunidades. La tarea completa con el cuadro DAFO y las propuestas de solución de los problemas se pueden ver en el siguiente enlace: Tarea Bloque III - DAFO _MelinaRellánBarreiro.pdf

Tarea 3: Organigrama

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El enlace para visualizar la resolución de la Tarea 3 del Organigrama de un centro, Bloque III del curso, es el siguiente: Bloque III. Organigrama. MelinaRellánBarreiro.pdf